miércoles, 9 de diciembre de 2015

¿Cómo Elegir Los Juguetes?


Está demostrado: un niñ@ que juega es un niñ@ san@.  Es un niño o niña que ríe, que se comunica y hace amigos, que resuelve conflictos, que ejercita su cuerpo, que reta a su intelecto, que pone en marcha su imaginación y su capacidad creadora, que fortalece su personalidad. Y, sin duda, que se siente querido y seguro.

La clave está en que un juego lleva a otro… y todos suponen un reto divertido que superar, implicando habilidades motrices finas o gruesas, habilidades sociales, lenguaje, memoria, asociación, orientación espacial, creatividad, búsqueda de soluciones, y un largo etcétera.

Por todo esto, y por muchas razones más, los especialistas afirman que jugar es esencial para el correcto y armonioso desarrollo de la infancia. Y los padres y madres tenemos un papel esencial en este "juego de juegos" maravilloso que consiste en iniciar, estimular, favorecer y facilitar el juego de nuestros hijos e hijas.

La CEAPA ha editado la guía ¿Cómo elegir los juguetes?, donde podremos encontrar criterios para elegir los juguetes por edades, las siete preguntas y respuestas para acertar con la elección de un juguete, los juguetes como transmisión de valores, y muchas más cosas, la verdad es que bien merece la pena darle un vistazo, seguro que nos ayudará a la hora de decidir.

martes, 1 de diciembre de 2015

Jornada Informativa Alergias Alimentarias en Niños, Niñas y Adolescentes en el Centro Cultural Sanchinarro de #Hortaleza


En los últimos años estamos asistiendo a un aumento de las alergias, en particular las de origen alimentario. Con el objeto de proporcionar información de interés sobre este tipo de alergias, la Junta Municipal de Hortaleza organiza una Jornada Informativa sobre Alergias Alimentarias el próximo miércoles 9 de diciembre de 17:30 a 20:00 h en el CentroCultural Sanchinarro (C/ Princesa de Éboli cv C/ Alcalde Conde de Mayalde), pinchando aquí podeís ver el programa.

La jornada va dirigida tanto a familias, como a directores de centros educativos y personal docente, en la que se pretende resolver dudas y mejorar la información sobre alergias alimentarias en general.

JORNADA INFORMATIVA ALERGIAS ALIMENTARIAS
Miércoles 9 Diciembre de 17:30 a 20:00 h

CENTRO CULTURAL SANCHINARRO

C/ Princesa de Éboli cv C/ Alcalde Conde de Mayalde

Entrada libre hasta completar aforo

viernes, 20 de noviembre de 2015

Los Derechos De Los Niños y Las Niñas


Derechos del niño/a from zootropo on Vimeo.

Día Universal Derechos de la Infancia


Hoy 20 de Noviembre se celebra el Día Universal del Niño, o Día Universal de la Infancia. Es una fecha que nos hace recordar que un niñ@ no es solamente un ser frágil que necesita que se le proteja, sino también una persona que tiene el derecho a ser educad@, cuidad@ y protegid@ donde quiera que haya nacido. ¡Y es más! es una persona que tiene el derecho a divertirse, a aprender y a expresarse. Todos los niños tienen el derecho de ir a la escuela, a recibir cuidados médicos, y a alimentarse para garantizar su desarrollo en todos los aspectos. 

miércoles, 11 de noviembre de 2015

“XII Encuentro de Experiencias de Participación de APAS” organiza @FAPA_Giner_Rios


El próximo sábado 21 de noviembre, vamos a celebrar nuestro “XII Encuentro de Experiencias de Participación de APAS”, que estará centrado en la convivencia escolar bajo el título Convivir en la escuela: una tarea de tod@s. Consideramos que es un tema necesario de abordar no solo en la escuela, también en el ámbito personal como ciudadanos. Debemos trabajar para que forme parte de nuestro aprendizaje como integrantes de la sociedad y para poder vivir en armonía con el resto de personas.

El objetivo de esta jornada es destacar aquellas cuestiones sobre la convivencia escolar que traspasan los límites de la escuela y contribuyen a la formación de las personas, al modelo de sociedad que queremos como organizaciones sociales y como ciudadanos. Queremos generar modelos de convivencia de forma positiva como elementos básicos para aprender a convivir.

La jornada contará con un ponente con una amplia experiencia en este campo que nos expondrá su opinión y su conocimiento en esta área.

Expondrán también sus experiencias varias APAS que están realizando actuaciones en ese sentido, a través de actividades extraescolares o de proyectos concretos que se trabajan de forma conjunta con el profesorado, como integrantes de las comunidades educativas.

El horario de esta jornada será de 10,00 a 18:00 horas. La comida del encuentro estará cubierta por la Federación para todos los asistentes, pinchando aquí podéis descargar el programa completo de la Jornada.

Para facilitar la asistencia a quienes puedan necesitarlo, os informamos que tenemos previsto, como en anteriores convocatorias, organizar actividades para los menores comprendidos entre 4 y 14 años. En esta ocasión los menores van a realizar actividades en otro espacio distinto a donde estaremos los mayores, y seguro que les gustará la sorpresa que les vamos a dar. Es muy importante que tengamos inscritos de forma previa a los menores que van a venir con sus padres al encuentro para poder organizar los grupos y el transporte, por lo que es necesario que contactéis con nosotros de forma rápida. La fecha de inscripción finaliza el 18 de noviembre.

Las inscripciones pueden realizarse por correo electrónico dirigido a info@fapaginerdelosrios.es o por fax al número 915350595, indicando denominación de la Asociación de Padres y Madres, personas que asisten, pequeños que acompañan a los padres, sus edades, teléfono de contacto y correo electrónico. Si alguna persona no puede estar durante toda la jornada, por favor, indicarnos si se quedará a comer de forma que podamos ajustarnos a las necesidades reales.


martes, 10 de noviembre de 2015

Trae tu aceite usado al @colegiomendez y dale una segunda vida como Bio-Combustible ¡El Méndez Recicla!


El colegio y el Ampa continuan apoyando un curso más la iniciativa promovida por la Asociación “El Olivar”, a través de la cual daremos continuidad al trabajo que se está haciendo en el colegio en lo que se refiere a educación ambiental, reciclaje y sostenibilidad, mediante un servicio de recogida del aceite usado que se genera en cada una de nuestras casas, y por otra estaremos apoyando un proyecto social de creación de empleo.

Para participar y colaborar con esta iniciativa:

* Tienes que recoger, en una botella de plástico, el aceite que vayáis generando en vuestro hogar y depositarlo en el contenedor que vamos a colocar en el colegio de tu/s hijos/as situado en la entrada principal.

* El aceite que recojamos lo llevamos a una empresa que se encarga de reciclar y reutilizar este aceite en la elaboración de biocombustible.

Esperamos poder contar con tu colaboración, porque con este pequeño gesto (de recoger el aceite usado de vuestro hogar), se favorecer la inserción sociolaboral de estos jóvenes y cuidamos el medioambiente. 

Muchas gracias de antemano.





El proyecto ya se lleva a cabo en otros centros escolares como el nuestro, comunidades de propietarios, asociaciones de vecinos, restaurantes, etc, del distrito. Para quienes esteis interesados en contactar con la asociacion para poder poner en marcha este servicio de recogida de aceite usado en vuestro entorno, podeis hacerlo en el correo 4en1@e-olivar.org, estarán encantados de ponerse en contacto con vosotros y explicaros los detalles del proyecto.

4 en 1 es la primera iniciativa de empleo de La Asociación El Olivar, cuyo principal objetivo es favorecer la inserción sociolaboral de jóvenes en riesgo de exclusión social y, del mismo modo, colaborar en el cuidado del medioambiente.

4 en 1 es un servicio de recogida y reciclaje del aceite usado, que ofrece este servicio de una manera fácil, cómoda y gratuita. Y aporta 4 ventajas principalmente:

•  Cuidado y conservación del medio ambiente como elemento principal de nuestra sociedad y de las sociedades futuras.
•  Creación de 1 ó 2 puestos de trabajo para los jóvenes que residen en nuestro piso, facilitando la vivencia de una primera experiencia laboral (en muchos casos) y su futura inserción laboral en el mercado laboral ordinario. Proporcionando una oportunidad para su independencia económica y social.
•  Cooperación y compromiso social para con las personas que viven en situaciones desfavorecidas; realizando un ejercicio de solidaridad y empatía que facilita la construcción de nuevas oportunidades ante la difícil situación actual de nuestra sociedad.
•  Reciclaje de un residuo altamente tóxico, como es el aceite, de una manera cómoda y gratuita.

La Asociación El Olivar cuenta con un piso de reinserción social para jóvenes sin recursos desde hace 25 años. Este piso pretende ser un espacio de convivencia adecuado para la adquisición de habilidades sociales, hábitos domésticos, aptitudes y actitudes que faciliten la plena reinserción social de la persona.

martes, 3 de noviembre de 2015

15 cortometrajes para educar en valores


El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación, aquí te presentamos 15 cortometrajes para educar en valores. Con ellos, el alumnado reflexionará sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo, el respeto a las personas.

Para ver los videos tan solo da click sobre el título de cada cortometraje. Esperemos que sean de su agrado.

1. Cuerdas: El guionista y director Pedro Solís García dirige esta pequeña obra de arte que ha sido reconocida recientemente con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación. La ternura, la amistad, la inocencia o la generosidad son algunos de los valores tratados.

2. El vendedor dehumo: Este corto animado plantea diferentes cuestiones alrededor de las cuales los alumnos tienen la oportunidad de reflexionar: el consumismo, la picaresca, cómo en ocasiones le damos demasiada importancia a las apariencias…

3. Elhombre orquesta: La factoría de animación Pixar es la autora de este cortometraje (también de animación) cuya trama recoge la importancia de trabajar en grupo. Asimismo, refleja que las rivalidades no siempre son buenas, en especial cuando son llevadas al extremo y esto implica dañar al resto de compañeros.

4.El viaje de Said: Coke Riobóo dirigió en 2006 este cortometraje musical de animación hecho con plastilina. En él se plantea el problema de la inmigración, y también quiere educar en valores como la solidaridad.

5.Pipas: Avalada por diferentes premios y conocimientos, Pipas refleja la importancia de aprender y muestra el fracaso escolar de la sociedad a través de la mirada de dos chicas jóvenes.

6. La flor más grande del mundo: El cortometraje ‘La flor más grande del mundo’ está basado en un cuento escrito por el Premio Nobel de Literatura José Saramago. Se da la circunstancia de que este corto (elaborado con la técnica stop-motion) cuenta con la colaboración del propio Saramago que pone voz a la historia que se cuenta y, además, tiene su propio personaje. En ella se hace un llamamiento a la solidaridad y las relaciones humanas, en un mundo donde la falta de ideales, el egoísmo o el individualismo prevalecen por encima de otros sentimientos.

7. El Circo de las Mariposas: Interesante propuesta que, seguramente, llamará la atención de los estudiantes. Valores como el respeto o la dignidad son tratados en este cortometraje que también plantea otros miedos y temores a los que todos (en alguna que otra ocasión) hemos tenido que hacer frente: la necesidad de sentirse aceptados por los demás, romper con las barreras que muchas veces nos ponemos nosotros mismos y que nos impiden alcanzar nuestros deseos…
8. El Cazo de Lorenzo: Educar en la diversidad. Éste es el mensaje que transmite el cortometraje ‘El Cazo de Lorenzo’, una propuesta basada en el cuento de la escritora Isabelle Carrier: relata la vida de Lorenzo, un niño de corta edad y diferente a los demás que un día descubre que las personas buenas también existen. El cazo de color rojo que siempre le acompaña representa las dificultades y los obstáculos a vencer.
9. Por cuatro esquinitas de nada: El mensaje que transmite es similar al que arroja ‘El Cazo de Lorenzo’: aceptar a las personas que, por un motivo u otro, son diferentes a nosotros. Hay que ser tolerantes y solidarias con ellas e integrarlas en nuestro ambiente, no cambiar su forma o manera de ser. En este caso, sus protagonistas no son personas sino figuras geométricas; en concreto, un cuadrado y varios círculos.

10. The Lost Thing: En 2011 esta cinta consiguió el Oscar al mejor corto animado. Es una llamada de atención al estilo de vida que llevamos y que, muchas veces, no nos deja ver lo que le ocurre a las personas que tenemos alrededor, sus problemas…

11. Destiny: El corto de animación Destiny es obra de cuatro alumnos de la escuela francesa Bellecour Ecoles d’art: Fabien Weibel, Sandrine Wurster, Victor Debatisse y Manuel Alligné. Visualmente resulta exquisito y la historia plantea varias cuestiones como el paso del tiempo, la posibilidad de cambiar nuestro destino, la rutina del día a día, las obsesiones que podemos llegar a tener y que nos impiden avanzar… A much@s os recordará a la película protagonizada por Bill Murray ‘Atrapado en el tiempo’.

12. No abuses. Es mejor no ser un guais: Se trata de un cortometraje que quiere enseñar que hay que respetar siempre a las personas y aceptarlas como son. Asimismo, nos recuerda que no tenemos que cambiar nuestra forma de ser para que los demás nos acepten.

13. Un Conte: Apenas tiene una duración de dos minutos y no tiene diálogos hablados. Un Conte es un cortometraje (también de animación) que relata el drama social de la violencia en el ámbito doméstico a través de una caballero enmascarado que sale al rescate de una mujer joven.

14.Corto The Moon (La Luna) . Este corto de la factoría Pixar relata la vida de un niño de corta edad que tiene que empezar a madurar antes de lo que cree. Un día empezará a trabajar con su padre y su abuelo; a partir de ese momento deberá elegir si quiere seguir los pasos de la familia o forjar su propio destino.

15. Presto: Es otro de los cortos de animación de los estudio Pixar que, en esta ocasión, trata los problemas que se derivan del exceso de ego con un toque de humor y de ingenio.

Fuente: Educación 3.0 


jueves, 29 de octubre de 2015

Tarde de miedo y diversión por que es...¡¡¡ #HALLOWEEN en el @colegiomendez !!!


La tarde empieza como poco de forma inquietante, con unos enormes colmillos de vampiro esperándonos a la entrada del colegio, ante los que te paras en seco con la disyuntiva de…¿entro o no entro?

Bien, me armo de valor y doy un paso adelante mirando hacía todas partes, porque el valor no está reñido con la precaución y…¡nunca se sabe!

Pulso el timbre y las pulsaciones se me disparan de nuevo al abrirme la puerta un jorobado con una jeringuilla llena de un líquido rojo que… ¿será sangre tal como creo?

Pero cuando creía que esto lo superaba todo, aparece la anfitriona con unas cicatrices hechas con hilo del “8” por todo el cuerpo invitándome a pasar y a unirme al resto de los invitados, que ya están disfrutando de un suculento banquete ¿los oyes?

Sí, los oigo, pero a decir verdad el ruido de fondo que escucho más me parecen gritos de sufrimiento que otra cosa…¿y si el banquete somos los invitados, me pregunto? para apenas unos segundos después descubrir que…¡no! ¡no puede ser! ¡están todos aquí! ¡el Méndez casi al completo disfrutando de una fiesta de MIEDO! Porque en el Méndez es…

 ¡HALLOWEEN!  

Y así entre sustos, dulces, canciones y juegos, familias, profes, niños y niñas pasamos una tarde de… ¡MIEDOOO! 

Y aquí están las pruebas…



¿Cuando repetimos...?

miércoles, 28 de octubre de 2015

Así se lo han pasado los y las deportistas del @colegiomendez en el Cross Escolar Hortaleza 2015 (X Edición)


Esta mañana se ha celebrado la X Edición de esta carrera de campo a través y un año más los alumnos y alumnas del Méndez después de llevar varias semanas descontando del calendario los días que faltaban para que llegara este día, no han faltado a la cita, arropados por sus profesores y profesoras. La participación está abierta a los cursos de 3º, 4º 5º y 6º, con la emoción añadida para los alumnos de 3º en su estreno y para los de 6º, que esta edición, después de 3 años participando, será su despedida.

La emoción y los nervios contenidos se podían notar ya desde primera hora, en la que por cursos, con sus mochilas y carteles, iban saliendo del colegio hacia el autobús que les llevaría hasta Polideportivo Luis Aragonés, donde se celebraría la prueba. De camino todo eran bromas, risas y canciones y una vez allí ya todo lo que quedaba era dejarse llevar por el impresionante ambiente que se respiraba.

Se han establecido diferentes categorías según edad y sexo de los participantes y una clasificación por centros para la que puntuarán los tres primeros alumnos y alumnas de cada centro escolar en cada carrera.

Esta edición ha contado con la participación de 25 colegios públicos, concertados y de educación especial del distrito, que han inscrito a un total de 4.762 alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto de Primaria, lo que convierte a este cross  en el más importante de la Comunidad de Madrid, en cuanto a participación.

Además en esta edición los participantes podían entregar pilas o aparatos electrónicos para su reciclaje, recibiendo un obsequio por ello, además de una bonificación de “Méndez” que Juan les daba a nuestros chicos y chicas.


Como en las nueve ediciones anteriores, hay que agradecerle su colaboración y trabajo a la Escuela Municipal de Atletismo del Colegio Público Ramón Pérez de Ayala como responsable de la organización técnica de la prueba (inscripciones, circuito, clasificaciones, etc.).

Fuimos, participamos y nos lo pasamos fenomenal, no hay más que verles las caras, no se puede pedir más ¿no?

Y a tí ¿que es lo que más te gustó?

lunes, 26 de octubre de 2015

Las Clases de Inglés del Méndez ya están aquí...


Hola a todas y todos, para este curso Rubén a montado un blog para que el alumnado de 5º refuerce la asignatura de inglés, los contenidos están dirigidos particularmente a ellos pero esta abierto a cualquiera que le apetezca asomarse y quiera practicar con su hijo o hija los contenidos propuestos semanalmente ya que es muy didáctico y los ejercicios sencillos de seguir, así que pasen, vean y disfruten del inglés con el Méndez pinchando aquí.

Enjoy!!!


lunes, 5 de octubre de 2015

Tutorías 1º Trimestre Curso 2015-2016 en el @colegiomendez


Esta semana tendrán lugar las tutorías de cada curso correspondientes al primer trimestre. Estas reuniones son la mejor forma de conocer al profesor o profesora de nuestros hijos e hijas, de que nos informen del trabajo que tienen previsto realizar a lo largo del trimestre, de las salidas y actividades que tendrán lugar en el centro, de conocer sus impresiones en estos primeros días, y de que él o ella tenga la oportunidad de tener una primera toma de contacto con nosotros y nosotras, las familias de los alumnos y alumnas con las que estará todo el año, la ocasión perfecta para darnos a conocer y poder trabajar de forma conjunta escuela y familia convertidas en el mejor apoyo posible para nuestro hijo o hija a lo largo del curso, por todo esto y muchas razones más, la próxima semana, no podemos faltar. 

Lunes 5 de Octubre de 16:00-17:00 h     INFANTIL 4-5 AÑOS, 1º y 4º PRIMARIA
Miércoles 7 de Octubre de 16:00-17:00 h     2º PRIMARIA
Jueves 9 de Octubre de 16:00-17:00 h     5º y 6º PIMARIA

¡NOS VEMOS EN LA TUTORÍA!

Hoy 5 de Octubre Celebramos el #diamundialdeldocente ¡Feliz día a todos y todas!


El Día Mundial de los Docentes, celebrado cada 5 de octubre, este año pone de relieve el empoderamiento de los maestros como paso decisivo en la consecución de una educación de calidad y de sociedades sostenibles. Para la UNESCO, los profesores no sólo son un medio de alcanzar los objetivos de la educación, también son la llave de la sostenibilidad, de la capacidad de los países para lograr el aprendizaje y para la creación de sociedades basadas en el conocimiento, los valores y la ética.

Pero para que los docentes puedan ejercer su labor de forma adecuada deben ser reconocidos como la profesión clave para el desarrollo y no seguir afrontando los problemas derivados de la falta de personal, la escasa capacitación y la baja consideración social.

Las cifras del Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), atestiguan su importancia y la necesidad imperiosa de esta profesión en todo el mundo. El UIS calcula que para alcanzar el objetivo de la educación primaria universal de aquí a 2020 los países deberán contratar a un total de 12,6 millones de maestros de primaria.

Y esta necesidad no debe ir aparejada con cualquier solución. Tal como lo establece la Declaracion de Incheon de 2015, emanada del Foro Mundial de Educación, se debe trabajar para que “los docentes y los educadores estén empoderados, sean debidamente contratados, reciban una buena formación, estén cualificados profesionalmente, motivados y apoyados dentro de sistemas que dispongan de recursos suficientes, que sean eficientes y que estén dirigidos de manera eficaz”.

Asimismo, en la Cumbre de Oslo sobre Educación y Desarrollo, realizada en julio de 2015, se hizo hincapié en la necesidad de aumentar las inversiones en formación de docentes. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que deben aprobarse en la Cumbre de las Naciones Unidas de septiembre de 2015, incluyen el objetivo específico número 4, en el que se propone que de aquí a 2030 “se aumente sustancialmente la oferta de docentes calificados, en particular mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente en los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo”.

domingo, 4 de octubre de 2015

Publicaciones Formativas y Educativas @CEAPA3


El área de formación de la CEAPA está dirigida a sensibilizar, informar y formar a los padres y madres y miembros de AMPAs sobre todos aquellos temas de actualidad educativa en educación familiar, escuela y gestión de las Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado.

Todas las actividades y materiales que oferta son gratuitos y en su página web están disponibles en formatos sencillos de descargar (Pdf, VLC Media player, Windows Media Player), todos ellos muy interesantes, pinchando aquí podéis consultar y descargar aquellos que sean de vuestro interés.

martes, 29 de septiembre de 2015

Calendario Escolar 2015-2016


Iniciativa Legislativa Popular: Por la apertura de los Comedores Escolares en días no lectivos


La FAPA Francisco Giner de los Ríos presentó el 22 de junio de 2015, en el Registro de la Asamblea de Madrid, la “Iniciativa Legislativa Popular para la utilización de los comedores escolares en la alimentación infantil durante los días no lectivos y otras actuaciones para la erradicación de la malnutrición infantil en la Comunidad de Madrid”.

Tras la admisión a trámite de esta iniciativa, se están recogiendo firmas en mesas dispuestas en distintos puntos de la Comunidad de Madrid.


Todos los firmantes tienen que ser mayores de edad y estar actualmente censados en la Comunidad de Madrid. No pueden duplicarse las firmas, si ya se ha firmado una vez no hay que volver a firmarla, el objetivo es conseguir superar las 50.000 firmas.

Desde el Ampa del Méndez organizaremos una mesa para recoger firmas, en cuanto cerremos fecha y hora lo colgaremos aquí. Por otra parte aquellas personas que lo deseen también pueden acercarse  a firmar cualquier tarde a la Asociación de Vecinos de Manoteras en la calle Cuevas de Almanzora 46.

lunes, 21 de septiembre de 2015

Extraescolares Curso 2015-2016


La oferta de actividades extraescolares para este curso se compone de las actividades señaladas en el cuadro adjunto. Los grupos serán como máximo de 15 participantes (de 20 en las Escuelas Deportivas), por lo que en el caso de que las solicitudes sean superiores a las plazas se tendrá en cuenta la necesidad de conciliar la jornada laboral por parte de las familias y el orden de entrega de la solicitud.

Las actividades extraescolares y las Escuelas Deportivas (Ajedrez y Baloncesto) son gratuitas.

La actividad de Ajedrez y de Baloncesto forman parte del programa Escuelas Municipales de Promoción Deportiva del Ayuntamiento de Madrid. Para la participación en las Escuelas Deportivas se establece una cuota voluntaria de 24 € anuales para hacer frente a los gastos derivados de la participación en las competiciones municipales y otros gastos (incripciones, equipaciones, material,…). 
El  AMPA se encarga de organizar las Escuelas Deportivas en la que pueden inscribirse alumnos y alumnas del centro de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria, y la cuota tendrá que ser ingresada antes del inicio de la actividad en la siguiente cuenta bancaria:

La Caixa ES96 2100 1867 2902 0009 0835

Rellenad una ficha de inscripción por cada niño o niña y depositadla en el buzón del AMPA, junto con el justificante de ingreso de la cuota en el caso de las “Escuelas deportivas” antes del VIERNES 25 de septiembre.

Para cualquier consulta enviadnos un correo a ampaelancla.madrid@gmail.com

La ficha de inscripción podeis descarcargarla pinchando aquí

Escuelas Deportivas: Baloncesto

Escuelas Deportivas: Ajedrez



El ajedrez ya sea como asignatura curricular o como actividad extraescolar es uno de los juegos más completos para el desarrollo intelectual de los más pequeños. Algunas de las principales habilidades y capacidades que los niños pueden adquirir con su práctica, todas ellas extrapolables en el ámbito educativo a su aplicación general en las distintas áreas del conocimiento son:

Aumenta la capacidad de concentración: una de las causas más frecuentes con las que se relaciona el fracaso escolar es la falta de atención y concentración de los estudiantes, una capacidad que se puede fomentar fácilmente con la práctica del ajedrez, ya que requiere por parte del jugador un alto grado de concentración y observación para poder desarrollar la partida adecuadamente.

Ejercita la memoria: ya sea la memoria a corto plazo, para recordar los movimientos que se han realizado durante la partida, o a largo plazo, para no olvidar otras partidas jugadas, la multiplicidad de alternativas a las que se enfrenta el jugador de ajedrez tiene como resultado una mejora en su capacidad de retener y recordar datos en la mente.

Desarrolla el razonamiento lógico matemático: está demostrado que el razonamiento y el proceso de análisis utilizado en el juego del ajedrez es muy similar al que se usa en las matemáticas y, por tanto, su práctica puede ser beneficiosa para mejorar las aptitudes matemáticas de los alumnos.

Mejora la capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones: durante la partida el jugador de ajedrez se enfrenta a distintos problemas que debe resolver, analizando todas las soluciones posibles y eligiendo la más adecuada, incluso muchas veces bajo la presión del límite de tiempo para tomarlas.

Incrementa la autoestima y el afán de superación: cada partida es un nuevo reto para el jugador, que intentará mejorar su habilidad para jugar cada vez mejor; asimismo, cada vez que gana una partida el ajedrecista aumenta su autoestima y valora su pericia en el juego. En el caso de perder contribuye a potenciar la autocrítica.

Ayuda a aprender a reflexionar, planificar y prevenir: en cada movimiento el jugador debe reflexionar sobre todas las jugadas posibles y los ataques que puede recibir, de modo que pueda anticiparse a las respuestas del contrario y tener previstas con antelación las posibles líneas de juego.

En este enlace encontrareis una aplicación con algo de historia, las piezas y sus movimientos, las reglas  del juego y actividades relacionadas con el mismo, y hasta un video del oso Berni jugando, disfrutadlo.

miércoles, 9 de septiembre de 2015

Chándal Curso 2015-2016

El chándal del centro, formado por pantalón azul marino, polo de color blanco y sudadera de color rojo.

Todas las prendas, son fáciles de encontrar por parte de las familias en muchas tiendas de deporte y grandes almacenes, sobre todo el polo blanco y el pantalón.

Para la sudadera, hemos conseguido un precio muy bueno haciendo una compra colectiva. Son sudaderas 100% algodón de muy buena calidad. Los precios serían los siguientes:

Precio General Familias 6 €/Ud
Precio Familias Asociadas Ampa 5 €/Ud

Las tallas de las que disponemos van desde los 3  a los 13 años.

Para hacer el pedido,  tenéis que rellenar esta ficha (que podéis descargar pinchando aquí) con vuestros datos, depositarla en el buzón del Ampa y realizar el ingreso correspondiente a la cantidad de sudaderas que deseáis pedir en la siguiente cuenta:

La Caixa 2100 1867 29 0200090835

Nota: Al hacer el ingreso indicad el nombre del alumno o alumna para el que se hace.

martes, 8 de septiembre de 2015

25 formas de preguntar a tus hijos '¿cómo ha ido el día en el cole?'


Este año, Simon está en quinto de primaria y Grace en segundo, y todos los días me veo preguntándoles: "¿Cómo ha ido el día en el cole?".

Y todos los días me dan respuestas como "bien", pero a mí me sabe a poco.

¡QUIERO SABER MUCHO MÁS!

O, al menos, quiero que me respondan con una frase entera. Así que la otra noche me puse a hacer una lista de preguntas más concretas para hacérselas al volver de la escuela. No son perfectas, pero por lo menos consigo que me contesten con oraciones completas, y algunas han dado lugar a conversaciones muy interesantes, a respuestas cómicas y a visiones más profundas de lo que mis hijos piensan y sienten acerca de la escuela.

1. ¿Qué es lo mejor que te ha pasado hoy en el colegio? ¿Qué es lo peor que te ha pasado hoy en el colegio?.

2. Cuéntame algo que te haya hecho reír hoy.

3. Si pudieras elegir, ¿con quién te gustaría sentarte en clase? (¿Con quién NO te gustaría sentarte y por qué?).


4. ¿Cuál es el mejor lugar de la escuela?

5. Dime una palabra rara que hayas oído hoy (o algo raro que alguien haya dicho).

6. Si llamara hoy a tu maestra, ¿qué me diría de ti?

7. ¿Has ayudado a alguien hoy? ¿Cómo?

8. ¿Alguien te ha ayudado a ti? ¿Cómo?

9. Dime algo que hayas aprendido hoy.

10. ¿Qué es lo que te ha hecho más feliz hoy?

11. ¿Qué es lo que te ha parecido aburrido?

12. Si una nave de alienígenas llegara a tu clase y se llevara a alguien, ¿a quién querrías que fuera?

13. ¿Hay alguien con quien te gustaría jugar en el recreo y con el que nunca hayas jugado?

14. Cuéntame algo bueno que te haya ocurrido hoy.

15. ¿Cuál es la palabra que más ha repetido el maestro hoy?

16. ¿Qué crees que deberíais hacer más o aprender más en la escuela?

17. ¿Qué crees que deberíais hacer menos o aprender menos en la escuela?

18. ¿Con quién crees que podrías ser más simpático en clase?

19. ¿Dónde juegas más en el recreo?

20. ¿Quién es la persona más divertida de la clase? ¿Por qué es tan divertida?

21. ¿Cuál ha sido tu parte favorita de la comida?

22. Si mañana fueras tú el maestro, ¿qué harías?

23. ¿Hay alguien en tu clase que necesite tiempo muerto?

24. Si pudieras cambiarle el sitio a alguien de tu clase, ¿con quién lo harías? ¿Por qué?

25. Dime tres momentos diferentes en los que hayas utilizado el lápiz hoy.

*****
Hasta ahora, mis respuestas favoritas proceden de las preguntas 12, 15 y 21. Las preguntas como la de los extraterrestres dan a los niños la oportunidad de decir sin problema a quién no les gustaría tener en clase, y abren la puerta a la discusión, a la posibilidad de descubrir razones y problemas ocultos de los que antes no tenías ni idea.

Las respuestas que obtenemos a veces son realmente sorprendentes. Cuando les hice la pregunta 3, descubrí que uno de mis hijos ya no quería sentarse al lado de su mejor amigo en clase, no por un deseo de crueldad o discriminación, sino por la esperanza de poder trabajar con otros niños.

Mis hijos se hacen mayores y sé que voy a tener que trabajar con más intensidad para comprometerme con ellos, pero sé que el trabajo merecerá la pena.



Traducción de Marina Velasco Serrano

Visto en Huffington Post

viernes, 5 de junio de 2015

Abierto el plazo para apuntarse a la cooperativa de libros y material escolar del Méndez


La Cooperativa del Méndez Núñez ya es una realidad, en la que en este curso han participado la mayoría de las familias del colegio y gracias a la cual hemos conseguido un gran ahorro en el material escolar y los libros de texto en el curso que ahora acabamos y que queremos repetir para el que viene.

Por otra parte desde hoy y hasta el próximo lunes 15 de Junio aquellas familias que cumplan los requisitos también podrán solicitar el servicio de préstamo de libros del centro, que en caso de contar con fondos suficientes aportará como máximo a las familias solicitantes los libros de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio, teniendo que aportar las familias el resto.

INFORMACIÓN PAGO DE CUOTAS

CUOTA INICIAL GENERAL. Estas son las cuotas que hemos estimado inicialmente, y si posteriormente es necesario hacer algún ajuste os lo comunicaremos.

Infantil, 1º y 2º Primaria 170 €/alumn@
3º, 4º, 5º y 6º Primaria 130 €/alumn@

CUOTA INICIAL FAMILIAS SOLICITEN PRÉSTAMO LIBROS. Para evitar devoluciones de cuota a aquellas familias que soliciten y les puedan conceder el “Préstamo de Libros” hemos establecido en un primer momento una cuota reducida, que regularizaremos una vez se confirmen o no las solicitudes.

Infantil, 1º y 2º Primaria 120 €/alumn@
3º, 4º, 5º y 6º Primaria 95 €/alumn@

La cuota de cada uno de vuestros hijos o hijas tendréis que ingresarla antes del lunes 15 de Junio, indicando nombre, apellidos y curso del niño o niña a la que corresponde, en la siguiente cuenta:

LA CAIXA      2100 1867 20 02 00094188

Para apuntaros a la cooperativa tenéis que dejar en el buzón del Ampa la ficha de inscripción y el justificante de ingreso de la cuota correspondiente

La cuota incluye todos los libros y material escolar necesario durante el curso.

Los alumnos y alumnas que pertenezcan a la cooperativa  deberán dejar todos sus libros en el colegio el último día de clase.

Aquí podéis descargaros el impreso para apuntaros a la cooperativa 

martes, 26 de mayo de 2015

Ayúdanos: Sólo te pedimos 3 segundos para votar el vídeo del @colegiomendez


Necesitamos mayor apoyo para que nuestro vídeo Learning to garden, learning to respect consiga muchos más votos en el concurso de Oxford University Press - ELT.  Te agradecemos mucho que nos hayas votado ya pero puedes seguir haciéndolo cada día y nuestras posibilidades aumentarán.

En sólo tres días hemos conseguido casi 600 votos. A pesar de que son un montón, necesitamos muchos más (al menos 3.000 votos) para poder llegar a la final (en la final un jurado se encargará de elegir el vídeo ganador).

Por eso queremos que sigas ayudándonos. Te explicamos de una forma más gráfica cómo puedes hacerlo.

INSTRUCCIONES 

1.   Haz clic en este enlace. VÍDEO 
2.   Una vez que se abra la página web, vota (fíjate en la siguiente imagen).


3. Vota cada día hasta el 1 de Junio.

4. Convence a tus contactos para que también lo hagan.



Muchas gracias por tu colaboración.

sábado, 9 de mayo de 2015

Así fué la " V Noche de las Mil y Una Historias" del @colegiomendez ¡Impresionante!


Los libros, esa mágica puerta que una vez abierta nos trae y nos lleva a mundos fantásticos e inesperados, que recorremos de la mano de personajes que despiertan nuestra admiración unas veces o nuestro miedo otras, nos han vuelto a reunir en una nueva edición de “La Noche de Las Mil y Una Historias”

Esta es la historia de cómo es posible reunirse entorno a la lectura, compartirla, pasarlo bien haciéndolo y desear que pase el tiempo rápido para poder repetirlo pronto.

Llega la hora de abrir de nuevo las puertas del colegio, aunque resulte extraño hacerlo a las nueve de la noche, pero ahí están todos y todas esperando para entrar, con sus mochilas a la espalda, sus sacos de dormir en la mano y la mejor de las sonrisas dibujada en la cara, todo con un solo objetivo, pasarlo lo mejor posible.

La noche empieza con la acogida en la que en un gran círculo compartimos nuestras expectativas, acordamos las normas y nos organizamos para la actividad.

Después de compartir la cena, con puesto de perritos incluido (impresionante) y degustación de especialidades  culinarias varias, llegaría el primer momento mágico de la noche ¡Que nervios!

De uno en uno vamos entrando en la biblioteca y a oscuras nos ponemos alrededor de la mesa en la que se encuentra todo preparado para la lectura del conjuro mágico, todos juntos lo leemos en voz alta y sellamos el conjuro bebiendo la poción secreta que lo activa y rápido nos vamos a nuestros sacos a leer para empezar a experimentar la magia del conjuro lo antes posible.

Leemos las historias que hemos escrito, compartimos libros y entre una cosa y otra, mientras la noche avanza, de repente algo extraño ocurre justo cuando el reloj marca la medianoche, aunque seguimos entregados a la lectura, hay que reconocer que se nos queda un punto de inquietud en el cuerpo, lo cierto es que lo sucedido a alguien le trae a la memoria una vieja historia del colegio, una historia casi convertida en leyenda, la “Leyenda de… Melody”

Parece ser que Melody fue una de las primeras alumnas del Méndez, y que tras haber sufrido muchas penalidades en el colegio, un día desapareció misteriosamente y no se volvió a saber nada de ella. La única pista que podría arrojar algo de luz sobre esta misteriosa desaparición es un diario que Melody escribía y escondía en algún lugar del colegio, pero a pesar de que se estuvo buscando durante mucho tiempo nunca se encontró. ¿Os imagináis…?

¿Os imagináis que lo encontramos? ¡Sería la caña! ¿pero donde buscamos? ¡Ya está! vamos a organizarnos en grupos, y así podemos abarcar más espacio, que el cole es muy grande.

Dicho y hecho, armados con todo el valor del que disponíamos, la seguridad de sentirnos acompañados (nunca pensamos que sentir al compañero pegado a nuestro lado fuese tan necesario, incluso de la mano en muchos momentos) y nuestras linternas para internarnos en la oscuridad de la noche, nos lanzamos a recorrer el colegio.

El huerto, el aula de plástica, la de música, la de 6º y el… ¡sótano! estarían esperando nuestra llegada, pero lo más inquietante de todo es que la presencia del espíritu de Melody nos acompañaría en todo nuestro recorrido…

Superadas todas las pruebas que nos encontramos en el camino (acertijos, canciones, descubrir banderas piratas…), con la excitación todavía en el cuerpo de lo que acabábamos de pasar pero con las manos vacías, ya de vuelta en la biblioteca, a cada grupo nos esperaba un misterioso sobre que parecía guardar la clave para descubrir el paradero de diario, así que sin perder más tiempo nos lanzamos a resolver este misterioso rompecabezas que finalmente nos condujo al… patio interior del cole.

Este descubrimiento era aún más inquietante si cabe que los anteriores, pero sacamos ánimo de donde pudimos y nos lanzamos a una segunda incursión en la oscuridad más absoluta de la noche y buscamos debajo de cada piedra, de cada arbusto, junto a las escalera, siempre con el miedo latente de poder sentirnos sorprendidos o presa de alguna fuerza o presencia inesperada oculta en las sobras de la oscuridad, pero nuestro valor y esfuerzo dieron su fruto… ¡Aquí! ¡Aquí! ¡Lo hemos encontrado! Nuestra emoción era tan grande que no pudimos resistir la tentación de empezar a leerlo allí mismo. ¡Lo conseguimos!

Otra vez en la biblioteca, el diario iría pasando de mano en mano, seguimos leyendo textos escritos por los y las participante para la ocasión, leyendo, charlando y especulando con el contenido de las páginas que le faltaban al diario y poco a poco y casi sin darnos cuenta la noche seguía avanzando, la lámparas se iban apagando y a las 4.30 h pasadas, la última despedía la noche a la espera de un nuevo día.

Y así acaba la historia de la V Noche de las Mil y Una Historias de este año, el próximo más.
Colorín, colorado esta historia me ha…  ¡¡¡ENCANTADO!!!

P.D. Desde el Ampa queremos darle la gracias a todas las personas que han participado y hecho posible un año más esta maravillosa experiencia, al alumnado, profesorado y familias en general y a Virginia, Laura, Juan, Ruben, Miriam, Almudena, Elena y Nino en particular, muchas gracias a todos y todas.



jueves, 23 de abril de 2015

Día del Libro en el @colegiomendez con la IV Tarde de las Mil y Una Historias


Esta tarde, subidos al “Imaginación”, uno de los barcos más grandes y veloces del Méndez, con la tripulación de piratas más experimentada y aventurera a bordo, hemos recorrido y navegado por historias, pruebas y enigmas, en la búsqueda del mapa secreto y jamás encontrado por nadie hasta ahora, de la gran Pirata Lectora conocida como “Ojos Rápidos”, que nos conduciría al tesoro mejor guardado de la historia de la piratería. Hasta ahora ningún reto se nos ha resistido, motivo por el que somos conocidos y valorados en el mundo entero ¿Seríamos capaces de conseguirlo...?

Uno tras otro hemos ido afrontando retos en los que han puesto a prueba nuestro equilibrio y paciencia empleando nuestras espadas, nuestra capacidad de trabajar en equipo con nuestras piernas encadenadas a las de un compañero , la imaginación inventando fantásticas historias y nuestra extraordinaria resistencia saltando y cantando, para finalmente descubrir que el mayor de los secretos piratas se encontraba troceado y encerrado en unas enormes burbujas de aire…¡¡¡Menuda Aventura!!!

Finalmente tanto esfuerzo, trabajo y diversión ha tenido su recompensa, un tesoro lleno de monedas…  ¡¡Uuhhmmmmm!! Nunca antes un tesoro había sido tan dulce.


¡Prueba superada! Tripulación del Méndez pongamos al “Imaginación” rumbo a nuestra próxima aventura, pronto nos cruzaremos con ella y no dudaremos en gritar...

 ¡¡¡Al abordaje!!! 

Próxima parada..."La Noche de Las Mil y Una Historias" ¿te atreves?


jueves, 16 de abril de 2015

El @colegiomendez cumple 45 Años ¿Te Apuntas a Celebrarlo?


Hubo un día primero, en el que todo empezó, a partir del cual uno tras otro el Méndez inició su camino y paso a paso empezó a escribir su historia de la que este año ya se habrán escrito nada más y nada menos que ¡45 capítulos!

Muy atrás queda ese día primero en el que en el Méndez  todo olía a nuevo, los suelos aún sin pisar tenían un brillo casi imposible, en el que se podía oler todavía la humedad de la pintura de las paredes y las pizarras negras eran una ventana hacia todas partes en las que tan pronto aprendíamos a sumar y restar, como nos descubrían los secretos más insospechados de la naturaleza..., da vértigo sólo pensarlo, y es que el Méndez ha dejado una huella profunda y entrañable en todas las personas que hemos pasado por él, para unos en esa época tan maravillosa e intensa como es la infancia en la que todo es posible y todo esta por descubrir, mientras que para otros lo mágico estaba en enseñar y ver como esas pequeñas criaturas que estaban a su cargo durante unas horas, crecían, maduraban y se convertían en personas ya no tan pequeñas con nuevas inquietudes.

Todos y todas llevamos algo de la historia del Méndez con nosotros y nos gustaría recopilarla y recordarla juntos, por lo que en este 45 Aniversario del Méndez estamos preparando un día (más que probablemente a finales de Mayo aunque aún está por cerrar) para compartir y reencontrarnos juntos con el Méndez que llevamos dentro. Ese día todos y todas descubriremos un Méndez distinto, unos el nuevo y otros el antiguo, aunque seguro que todos igualmente inolvidables.

Mientras ese día llega os invitamos y pedimos que compartais con nosotros vuestra historia del Méndez con la que nos gustaría construir una gran capsula del tiempo del Méndez. Cualquier cosa que podáis aportar será bienvenida, como textos, recuerdos, poesías, objetos de la época, anécdotas, vídeos, canciones o fotos que en caso de ser originales nos encargaremos de escanear y devolveros.

También os agradeceremos que difundáis esta petición e iniciativa, entre todas aquellas personas que conozcáis y que penseis les pueda interesar o participar en la celebración del 45 Aniversario del Méndez.

¿te apuntas a celebrarlo?

Antiguos y nuevos alumnos, profesores, profesoras, familias, personal laboral...¡contamos con vosotros! Esperamos contar con vuestra participación y colaboración, podéis contactar con nosotros vía:

Correo electrónico ampaelancla.madrid@gmail.com

Seguiremos informando...



Bienvenidas y bienvenidos

Esperamos que este blog sirva para consolidar la AMPA como espacio de encuentro entre las familias, así como para intercambiar información, experiencias, preocupaciones y expectativas respecto a la educación de nuestros hijos e hijas.