miércoles, 31 de octubre de 2012

Cross Escolar Hortaleza: Así de bien nos lo hemos pasado...


¡Nos lo hemos pasado fenomenal! Después de las dudas que nos dejaba el día pasado por agua  de ayer, los pronósticos se han cumplido y hemos podido disfrutar un sol radiante toda la mañana. El lugar, el día, el sol, los niños y las niñas con su ilusión y alegría, y el cariño y esfuerzo que han puesto los miembros de la escuela de atletismo del colegio Ramón Pérez de Ayala en preparar esta prueba, cuidando todos los detalles y regalándonos su trabajo para que nuestros hijos e hijas pudieran disfrutar de un día inolvidable, todo se ha conjugado de una forma casi perfecta, consiguiendo el difícil objetivo de mejorar ediciones anteriores.

Después de la llegada al polideportivo “Luis Aragonés” en autocar y de ubicarnos en el espacio que nos habían reservado, rápido han empezado a llamar a las participantes, las primeras han sido las alumnas de 3º y 4º, se han preparado en el cajón de salida, donde Juan les ha dado los últimos consejos para aliviar un poco los nervios del momento, aviso para que se preparen, y… salida en estampida, carrera al ritmo que a cada una le permitían sus piernas y llegada a meta con la cara llena de satisfacción, por haberlo conseguido dejándonos como podreís ver imágenes entrañables. Así han seguido participando los chicos de 3º y 4º donde hemos tenido un participante que ha entrado entre los ¡30 primeros!, y después de nuevo primero las chicas y después los chicos de 5º y 6º.

De vuelta a los corralitos, han podido disfrutar de un refresco, tomarse un descanso y comentar juntos los detalles de la carrera, y pensando ya en la siguiente edición,  que seguro nadie se querrá perder.

Cross Escolar Hortaleza 2012 (VII Edición)


Hoy se celebra la séptima edición de esta carrera de campo a través. Un año más los alumnos y alumnas de los distintos colegios del distrito llevan días descontando del calendario los días que faltaban para que llegara este día. La participación está abierta a los cursos de 3º, 4º 5º y 6º, con la emoción añadida para los alumnos de 3º en su estreno y para los de 6º, que esta edición, después de 3 años participando, será su despedida.

lunes, 29 de octubre de 2012

Exposición "Los Colores Bonitos"


Los alumnos y alumnas de  1º y 2º han trabajado en la clase de "Artística", los colores y nos invitan a ver su trabajo esta semana, que se expondrá en el hall del colegio.

"Los Colores Bonitos"
Hall CEIP Méndez Núñez
Días 29, 30 y 31 de Octubre
16:00-17:00 h

Colores En Movimiento

sábado, 27 de octubre de 2012

La Escala del Universo


¿Cómo es el Universo a pequeña escala? ¿Y a gran escala?

La humanidad está descubriendo que el Universo es un lugar muy diferente según la región que se explora. Por ejemplo, de lo que sabemos, todos los pequeños protones son exactamente iguales , en cambio, las enormes galaxias son diferentes. A escalas más conocidas, lo que para un ser humano es una pequeña mesa de cristal, para un ácaro del polvo es una llanura de extraña suavidad salpicada de células rocosas.

Esta animación interactiva , muestra muchas de las escalas conocidas del Universo. Al mover la barra de desplazamiento que hay en la parte inferior o la rueda del ratón se muestra la diversidad de tamaños existentes en el universo y podréis obtener información descriptiva de cada elemento haciendo clic sobre él.

Pinchad sobre la imagen, elegid idioma, esperad a que se cargue la presentación y viajad por el universo a golpe de ratón. Viajar nunca fue tan fácil.

viernes, 26 de octubre de 2012

Consejo Escolar. ¿Que es? ¿Para qué sirve? ¿Qué hace?


Aproximadamente 3 millones de familias de los centros de educación Primaria, ESO, Bachillerato, FP y Educación Especial de todo el Estado, están convocados para participar en las elecciones a consejos escolares. Pero la realidad es que solo un 20% de estas familias participan en estas elecciones.

El objetivo de este vídeo es motivar y animar a los padres y madres a que participen, votando en los consejos escolares o presentando su candidatura como futuros consejeros.

En este vídeo diversos miembros de la comunidad educativa que han sido miembros de los consejos escolares nos ofrecen sus opiniones y reflexiones sobre para qué sirve un consejo, la importancia de la participación, y sobre todo cuáles han sido sus experiencias personales y sus logros en su  experiencia de consejeros.

Es tu oportunidad, infórmate y... ¡ PARTICIPA !

lunes, 22 de octubre de 2012

Librería Libros Libres...


...es el paraiso de los libros, una librería gratuita, un punto de lectura diferente o un lugar donde encontrar obras increíbles en un entorno inaudito. Son las tres definiciones más claras que se pueden sacar de Librería Libros Libres, el proyecto de la ONG Grupo 2013 y que busca que los madrileños puedan explotar su gusto por la literatura (y el cine) sin gastar ni un céntimo.

Libros Libres se sitúa en un local, pequeño pero acogedor, en el que se pueden encontrar desde las novelas más habituales en la lista de los best-sellers hasta antologías de autores relativamente desconocidos de poesía y prosa. Sin olvidar una colección de lo más surtida del cine, si bien las películas no se regalan sino que funcionan por un modelo de alquiler.

La librería Libros Libres se inicia en septiembre de 2012 y tiene previsto estar un año en funcionamiento (como mínimo). El objetivo es conseguir 365 suscriptores para hacer posible que este proyecto siga adelante. Necesitan mucha ayuda, tanto recopilando libros para la librería como financiación económica para el mantenimiento del local y del personal del proyecto. Si a final de año conseguen los 365 suscriptores les será posible continuar un año más, así que si te gusta el proyecto, ¡Apoyales!

sábado, 20 de octubre de 2012

Conecta las bombillas...


El objetivo es hacer que se enciendan todas las bombillas del circuito. 

Instrucciones:

-  Cada bombilla tiene un número debajo, que indica el número de cables que tienen que llegar hasta ella para que luzca (no pueden ser menos porque no luciría, ni más porque estallaría).
-  Para conectar una bombilla con otra, pulsa con el ratón sobre el espacio que hay entre ambas.
-  Los cables no pueden cruzarse.
-  Cuando lo tengas, pulsa "ready".
-  Para resolver cada panel hay tiempo limitado y tendrás tres intentos para poder hacerlo

¿Quién dijo que la electricidad era complicada? sólo hay que pensar un poco...

viernes, 19 de octubre de 2012

Manifestación Familias y Estudiantes 18-O: "Revista de Prensa"


La huelga y posterior manifestación por los recortes en educación movilizaron ayer a familias y estudiantes en toda España. Estos son algunos de los titulares (pinchad sobre ellos para acceder a la noticia completa) que recogen lo sucedido en los distintos medios de comunicación  escrita.

El Saber No Ocupa Lugar...


jueves, 18 de octubre de 2012

¡ Lo que hay que Wert !


Educación Sin Fronteras es una ONG dedicada al  Desarrollo  y la Educación que ha lanzado la campaña "¡Lo que hay queWert!" para exigir al ministro de Educación, Cultura y Deporte José Ignacio Wert que no haya más recortes y para reclamar una educación de calidad.

Deberíamos hacerles un examen a los que postulan para Ministros de Educación. Pregunta: El acceso a la educación gratuita de calidad es:

A) un privilegio
B) un Derecho
c) NS/NC.
Y si responden A o C, se les suspende.


“Que la familia no tiene recursos para afrontar el pago de las tasas,[...] ¿Qué quiere decir? Pues que no se quieren dedicar recursos a eso en detrimento de usar recursos en otras cosas” 

Motivos para alinearse y difundir  acciones de mobilización ciudadana: 

  • Porque  la Educación no es un privilegio, sino un Derecho
  • Porque es responsabilidad del Estado asegurar una Educación universal, gratuita y de calidad
  • Porque recortar el presupuesto de Educación para el 2012 en un 21,9% pone en riesgo el acceso y la calidad educativa: reducción de personal, aumento de alumn@s por docente, reducción de becas escolares, ampliación del horario lectivo para el profesorado,  encarecimiento de las tasas universitarias, se suspenden subvenciones para las AMPAS, etc.
  • Porque los recortes no han sido consensuados ni negociados, sino impuestos sin consulta a la Comunidad Educativa.

INFÓRMATE: Accede aquí al BORRADOR de la Ley Wert: “Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa” 

EXIGE: Firma aquí la petición de ESF al Ministro de Educación 

ORGANÍZATE: Afortunadamente en toda España hay AMPAS (Asociaciones de Madres y Padres), Asociaciones de Alumn@s y Docentes, Movimientos Sociales organizados para solicitar pacíficamente que nuestro Estado se tome en serio la Educación. Búscalos y únete a ellos

DIFUNDE: Comparte la Ley Wert y la campaña ¡Lo que hay que Wert! entre tus conocid@s

Querido Ministro Wert...


Querido ministro Wert:

Me presento, soy una de esas madres radicales extremistas y antisistema que hoy han decidido no llevar a sus hijos al colegio. Aunque usted piense que soy "contraria a la obligación que tienen los padres de procurar la mejor educación para sus hijos", es precisamente mi preocupación ante la caída en barrena del sistema educativo del que forman parte mis pequeños lo que me impulsa a secundar la huelga convocada por la peligrosísima confederación de padres CEAPA.

Antes de seguir, reconozco que soy una privilegiada porque puedo permitirme dejar a mis hijos con alguien en casa mientras trabajo. Muchos padres no tienen esa posibilidad, lo que, siguiendo el silogismo de su jefe, Rajoy, sobre la "mayoría silenciosa que no se manifiesta", significaría que todos los que lleven al colegio mañana a sus hijos están de acuerdo con los recortes -más de 5.000 millones de euros desde 2010- en un sector, el educativo, que debería estar especialmente protegido.

Pienso en familias de compañeros de David y Natalia en el colegio público de San Blas (Madrid) al que van, que no protestarán pese a haberse quedado sin becas de comedor o de libros. No se equivoque, señor Wert, no es que renuncien felizmente a ese importe en aras de un interés mayor, como es salvar a los bancos. Es que no pueden faltar a sus trabajos en la peluquería, la obra o limpiando casas. Puede que ni se hayan enterado de que se ha convocado una huelga. Pero todos se rascan el bolsillo para pagar los libros de texto, el dinero de la cooperativa para material escolar o las cada vez más escasas excursiones, que también son formativas. Puede que sea porque, después de todo, se preocupan por la educación de sus hijos.

Señor Wert, basta. Basta de tratarnos a los padres como a estúpidos con consejos como"reutilizar los libros" si no podemos pagarlos. Como si no se nos hubiera ocurrido. Como si siempre fuera posible. O con eufemismos como que "el número de alumnos por clase no aumenta, se flexibiliza". Entonces, ¿por qué no lo flexibilizamos, pero a la baja? Ah, que no pasa nada, que según los estudios de la OCDE, solo se pierde eficacia en grupos de más de 45 o 50 alumnos, o sea que tenemos todavía mucho margen de flexibilidad.

Basta de recortar en profesorado. Basta de segregar a los que se quedan rezagados. Basta de fomentar la desigualdad reduciendo becas y subiendo tasas. Si realmente le interesa mejorar la competitividad de las futuras generaciones y sacarnos del primer puesto en fracaso escolar en Europa, recuerde que los sistemas educativos más exitosos en elinforme Pisa tienen en común la calidad y formación de sus profesores y la intervención temprana para que ningún niño se quede atrás.

Basta de buscar titulares y crear polémicas. Basta de desunir y provocar en vez de buscar consensos. Basta de utilizar la educación de nuestros hijos como instrumento para imponer su ideología. Haga su trabajo, procure que el sistema educativo sea el mejor posible para todos, hasta para los que le critican. No es su futuro, señor Wert, el que está en juego. Es el nuestro.

Cecilia Jan. 

Huelga General Estudiantes y Familias 18 de Octubre


miércoles, 17 de octubre de 2012

Excursión a las Presillas (Rascafría)


Esta mañana era difícil no darse cuenta que no era un día como otro cualquiera, caras llenas de expectación, sonrisas complices entre compañeros, miradas fugaces a todas partes, mochilas a la espalda pero no llenas de libros, carreras de despedida para un último beso antes de marcharse en la fila y un ambiente distendido y festivo flotando en el ambiente..., y es que hoy todo el cole a excepción de los más pequeños de infantil se iba de excursión a las Presillas en Rascafría.

Preparados para todo han tenido un día espectacular para disfrutar y compartir en plena naturaleza, un sol radiante, un cielo despejado y muchas ganas de pasárselo bien es todo lo que han necesitado.

Los alumnos del primer ciclo (1º y 2º) se han quedado en la zona de las praderas de las presillas, hasta donde han subido andando, haciendo juegos y viendo a las vacas, los carneros y las ovejas pastando. Desde las praderas el resto de cursos han subido por una senda hasta las presillas, para volver después de 5 km a encontrarse con 1º y 2º y compartir juntos la comida. Ha resultado ser un día perfecto de convivencia entre grandes, pequeños, profesores y alumn@s. Ya de vuelta caras cansadas pero contentas, y anécdotas y confidencias de lo que el día había dado de sí, dejando en el aire el deseo de repetir pronto.

Mapa de la excursión

En breve colgaremos en esta entrada algunas fotos de lo que dió de sí el día.

Huelga de Familias Contra Los Recortes en Educación


Mañana Jueves 18 de Octubre las familias estamos convocadas a una "Huelga de Familias Contra los Recortes en Educación", en la que se nos ofrece la posibilidad de apoyarla de distintas formas, como no llevar a nuestros hijos e hijas a los colegios e institutos en los que estudian, o acudir con ellos a la manifestación convocada por los "Recortes en Educación" a las 18:30 en la Plaza de Neptuno, que recorrerá el Paseo del Prado hasta el Ministerio de Educación en la Calle Alcalá.

Sobre esta convocatoria han hablado y reflexionado esta mañana en el programa "Hoy por Hoy" de la cadena Ser Pepa Bueno y Gemma Nierga, acompañadas del escritor Juan José Millás y José Luis Pazos miembro de CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos), así como las familias que han llamado al programa para participar y opinar, y en el que se han podido oir testimonios y reflexiones muy interesantes con argumentos a favor y en contra de esta convocatoria, pero que en todos los casos coinciden en que con la política de recortes que se está llevando a cabo en nuestro sistema educativo, este está lejos de mejorar. A continuación os dejamos el corte del programa:


No Soy Un Monstruo


Si quieres saber más puedes...

martes, 16 de octubre de 2012

Artes en las Escuelas ¿para qué?


Tal vez pienses que la música y la plástica no son asignaturas importantes en el curriculo escolar, tal vez pienses que el hecho de que solo se impartan durante una hora a la semana en primaria y de dos a tres horas en secundaria, y no en todos los cursos, habla a las claras de la nimia trascendencia de estas disciplinas artisticas, de por qué no son tenidas en cuenta en ningún informe PISA, en ninguna prueba de diagnóstico, de por qué cada vez que se hace una reforma educativa son las recortadas, las desplazadas, las ignoradas, las ninguneadas; de por qué se las considera las eternas "marias" del sistema educativo español.

lunes, 15 de octubre de 2012

Semana de Movilizaciones Contra los Recortes en Educación


La CEAPA llama a una huelga educativa de padres
La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) se suma a la 'semana de lucha' convocada por el Sindicato de Estudiantes a partir del próximo lunes e insta a las familias a "vaciar las aulas" el jueves 18 de octubre, en todas las etapas educativas, en lo que será "la primera huelga de padres y madres que se ha convocado en España", tal y como ha afirmado el portavoz de la organización José Luis Pazos.


El aumento de las tasas, la reforma educativa del ministro José Ignacio Wert, un recorte el pasado mes de abril de 4.000 millones de euros a la Educación pública o el despido de miles de profesores, son algunas de las razones por las que la comunidad educativa prepara su propio otoño caliente en las calles.

Por eso, ante una situación "extremadamente grave", el Sindicato de Estudiantes (SE) y la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) han llamado a una huelga general de estudiantes los próximos días 16, 17 y 18 de octubre.

domingo, 14 de octubre de 2012

Lección de Nubes



Cuando las cosas no salen según lo previsto, un abuelo que hace nubes y su nieto, aprenden que las buenas ideas pueden venir de afortunados accidentes.

sábado, 13 de octubre de 2012

Hoy Me Siento Artista, Hoy Me Siento... Jackson Pollock


Hoy podéis sacar todo el arte que lleváis dentro, y sentiros como Jackson Pollock. Sobre estas líneas está vuestro lienzo, posicionaros sobre el con el ratón y sorprenderos al ver que ocurre al desplazarlo, con cada click cambiareis de color y al cabo de un rato tendréis una impresionante obra de arte. Ahora que si sois del mismo gusto que el propio pintor y os gustan los formatos grandes, pinchad aquí, y a disfrutar.

Jackson Pollock fue un influyente artista estadounidense y un referente en el movimiento del expresionismo abstracto. Considerado uno de los pintores más importantes de los Estados Unidos en el siglo XX.

viernes, 12 de octubre de 2012

El arte como medio para la adquisición de capacidades básicas

Las enseñanzas artísticas se están alejando cada vez de nuestros sistemas educativos y son varias las razones que desencadenan esta situación.

 Por un lado creemos que un mayor número de horas de materias como mates o lengua inciden en una mayor adquisición de destrezas o capacidades básicas. Y desde luego, tal y como impartimos hoy en día estas materias instrumentales, resulta hasta contraproducente; pensamos, de manera implícita, que por ejemplo, un mejor dominio de análisis sintáctico o control algebraico desencadena de forma inmediata la adquisición de competencias comunicativas o matemáticas. Nuestros curriculums siguen aumentando en horas estas estrategias y nuestros resultados educativos en tests internacionales no mejoran.

  - En época de crisis, todo lo relacionado con la cultura en general, y el arte en particular, suele ser la primera pieza a sacrificar.

  - El propio planteamiento de las enseñanzas artísticas en nuestro sistema educativo es penosos en muchísimos casos. El fomento de la creatividad y la producción artística brillan por su ausencia, dejando paso a la memorización de la historia de la música o a reproducciones manipulativas de precisión milimétrica.

La educación artística puede ser una de las más importantes vías en la adquisición de competencias propias del siglo XXI; en resumen, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, capacidades comunicativas y colaborativas, y por supuesto la creatividad pueden ser adquiridas a través de disciplinas como la danza, la música, el teatro o las expresiones visuales.



En este video Ken Robinson hace una reflexión, mediante un divertido y profundamente conmovedor ejemplo, para crear un sistema educativo que potencie la creatividad.

Este experto en creatividad, cuestiona la forma en que estamos educando a nuestros hijos. Él aboga por un replanteamiento radical de nuestros sistemas escolares, para cultivar la creatividad y reconocer varios tipos de inteligencia.

No dejéis de ver su entretenida y divertida ponencia, ya que nos acerca a nuevos e interesantes puntos de vista sobre el sistema educativo y a como valorar, aceptar, trabajar e integrar la creatividad en el.

Los subtítulos en español si no aparecen activados por defecto se pueden activar en la barra inferior de la ventana del video una vez empiece la reproducción.

lunes, 8 de octubre de 2012

20 Razones Por Las Cuales El Arte Es Bueno Para L@s Niñ@s


1. El arte estimula ambos lados del cerebro.
2. El 33% de los niños son aprendices visuales.
3. Hay estudios que demuestran que los niños que hacen arte leen mejor y sacan mejores notas en matemáticas y ciencias.
4. Los niños aprenden usando sus sentidos y el arte es ideal en este proceso.
5. Los niños necesitan un lugar en la escuela para expresarse.
6. El arte promueve la autoestima.
7. El arte estimula a los niños a prestar más atención al espacio físico que los rodea.
8. El arte desarrolla la coordinación entre los ojos y las manos.
9. El arte estimula el desarrollo perceptivo.
10. El arte enseña a pensar dejando finales abiertos. Representa una cultura de preguntas más que una cultura de respuestas.
11. El arte enseña que puede haber más de una solución para un problema.
12. El arte enseña a los niños a pensar creativamente para resolver problemas.
13. Los niños pueden compartir y reflexionar acerca de sus trabajos de arte y aprender algo de sí mismos y el mundo en el que viven.
14. Cuando el arte está integrado a otras materias del programa escolar los niños se comprometen más en el proceso de aprendizaje.
15. En el proceso de hacer arte el niño está expuesto a diferentes posibilidades, al descubrimiento, y a la libertad, de esta manera se evita caer en el control y predictibililidad de la educación convencional encontrada en los Estados Unidos de hoy en día.
16. El arte nutre el alma humana. Se siente bien haciéndolo.
17. El arte trae los recursos culturales de la comunidad dentro de la clase.
18. El arte involucra a padres y tutores en la escuela invitándolos a participar como voluntarios en diversas actividades.
19. El arte proporciona un medio, un piso en común, para atravesar estereotipos raciales, barreras y prejuicios.
20. El arte es valioso por sí mismo.

sábado, 6 de octubre de 2012

DuBlox




Aquí os dejamos un divertido juego de lógica para desafiar vuestra intuición y visión espacial,  ¿sereis capaces de llegar hasta el último nivel sin ayuda?

El objetivo del juego es mover el DuBlox de las baldosas verdes a las baldosas rojas en cada nivel, para lo cual hay que utilizar las teclas de cursor.

¡Cuidado con las baldosas de cristal! Si el DuBlox cae plano sobre ellas, se romperán y tendrás que empezar el nivel de nuevo. 

Los  botones verdes crean baldosas adicionales que se pueden utilizar para llevar el DuBlox hasta el final del nivel, pulsa el botón verde de nuevo y las baldosas desaparecerán. 

Para utilizar las piezas naranjas en forma de rombo hay que presionar las dos al mismo tiempo con el DuBlox de pie sobre ellas. Estos botones crearan baldosas de color naranja que se pueden utilizar para poder llegar llegar al final del nivel.

El botón redondo de color  amarillo  es un misterio. Apriétalo y a ver que pasa.

Disfruta de sus 49 niveles de dificultad ¿hasta donde podrás llegar? Aunque si os atascáis en alguno de los niveles podéis conseguir ayuda consultando las soluciones.

Asamblea Ampa El Ancla ¡ Participemos !


ASAMBLEA AMPA EL ANCLA
JUEVES 11 OCTUBRE
A LAS 16:15 h
Puerta Principal Colegio

¡ PARTICIPA !
 ¡ TE ESPERAMOS !

Habrá servicio de guardería para aquellas familias que lo necesiten

viernes, 5 de octubre de 2012

Día Mundial del Docente: ¡ Apoya a Tus Profesores y Profesoras !

Este Día Mundial de los Docentes es una oportunidad para rendir homenaje a las mujeres y los hombres que nos inspiran, nos retan y nos educan.

Los maestros y las maestras de todo el mundo están trabajando diariamente para lograr una educación de calidad para todos los alumnos y alumnas.

El tema del Día Mundial de los Docentes de este año es: "¡Apoya ahora a tus docentes!"

Se trata de un claro llamamiento a todos los actores para reconocer el papel fundamental de los docentes a la hora de transformar las vidas de los/as estudiantes en todos los niveles educativos. 

Escasez Mundial de Profesores

Escasez mundial de profesores

Web Aprender a Estudiar



“Aprender a estudiar” es una página web creada por Raúl Martínez aborda las técnicas de estudio desde una perspectiva práctica, llena de ideas, recursos, trucos, ejercicios, prácticas, ejemplos, etc.

Un excelente recurso para consultar y trabajarlo poco a poco y seguro que el tiempo que le dediquéis os ayudará sacar más provecho de vuestro tiempo de estudio y trabajo en casa, vuestro  rendimiento académico mejorará, disfrutaréis más aprendiendo y ganareis horas de ocio.

Desde aquí queremos darle las gracias al profesor Raúl Martínez por su gran trabajo y por su generosidad al compartirlo.

Reglas Mnemotécnicas

jueves, 4 de octubre de 2012

Cómo Hacer Resumenes



El resumen consiste en recoger de forma abreviada y con el lenguaje propio las ideas principales de un texto. El resultado debe ser una redacción coherente que represente lo fundamental y esencial del contenido que se resume y evite lo secundario. De este modo, con su lectura se obtiene una idea general de los conceptos y conocimientos más importantes de un texto o tema a estudiar.

Claves para un buen resumen:

Lectura previa completa: antes de comenzar a elaborar el resumen, realizando una lectura comprensiva completa del texto, evitando caer en el error de redactar el resumen a medida que se lee, ya que de esta forma no podrá delimitar de manera global  las ideas y conceptos fundamentales.

Subrayar las ideas más importantes, destacando mediante un trazo las frases esenciales y palabras clave de un texto, después de haber realizado al menos 2 lecturas y haber entendido su contenido y el significado de todas sus palabras . Para hacerlo podemos utilizar un lápiz o lápices de colores para distinguir las ideas principales de las secundarias.

Hacer una breve redacción utilizando nuestras propias palabras, recogiendo las ideas principales y con una extensión menor al 25% del texto original. 

miércoles, 3 de octubre de 2012

Cómo Hacer Esquemas



¿Qué es un Esquema?

Es la expresión gráfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto.

¿Por qué es importante realizar un esquema?

Porque permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea general del tema, seleccionemos y profundicemos en los contenidos básicos y analicemos para fijarlos mejor en nuestra mente.

¿Cómo realizamos un esquema?

· Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente  el subrayado para jerarquizado bien los conceptos (Idea Principal, secundaria…)
· Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningún tipo de detalles y de forma breve.
· Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epígrafes, títulos y subtítulos del texto.
· Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea.
· Por último elige el tipo de esquema que vas a realizar.

Tipos de Esquemas

Hay mucha variedad de esquemas que pueden adaptarse, sólo, depende de tu creatividad, interés o de la exigencia de tu materia.

Te presentamos algunos modelos:







martes, 2 de octubre de 2012

Cómo Aprender A Estudiar

Condiciones Ideales Para Estudiar en Casa

Pincha sobre la imagen para ampliarla


El cansancio, la falta de sueño, el hambre, el dolor de cabeza, de vista, etc., son serios obstáculos para un estudio provechoso.

Estar en la mejor forma física posible es una de las primeras condiciones para el estudio; de ahí que es aconsejable buscar para estudiar aquellas horas en que el cuerpo esta más descansado.

Para mantenerse en forma al estudiar hay que evitar todo aquello que distraiga la atención en el estudio y buscar un lugar en que no haya ruidos, ni visitas, ni llamadas, etc.

A ser posible el lugar de trabajo deberá:
  • Ser siempre el mismo sitio, ya que esto ayuda a crearse un hábito de estudio.
  • Estar suficientemente aislado permitiendo la concentración, desaconsejando la música para actividades que requieran gran concentración.
  • Tener una buena iluminación preferiblemente natural y la luz deberá entrar por el lado contrario a la mano con la que se escriba para evitar sombras sobre la superficie de trabajo (por la izquierda para los diestros y por la derecha para los zurdos). La iluminación deberá estar bien distribuida (ni demasiado intensa, ni demasiado débil), siendo lo más adecuado una lámpara articulada con una bombilla de 60 W preferiblemente de tonalidad azul, apoyada con otra iluminación ambiental que ilumine el resto de la habitación, para que no haya demasiado contraste
  • Mantener un orden fijo que permita localizar fácilmente cualquier objeto que haga falta.
  • Estar correctamente ventilada y la temperatura en su interior deberá estar entre los 18-22º, el frío produce inquietud y nerviosismo, mientras que el calor sopor e inactividad.
  • La mesa será amplia y adecuada a la altura del estudiante, mientras que la silla deberá favorecer la formación de un ángulo recto con las piernas y descansar los pies sobre el suelo, en este sentido las más adecuadas son las anatómicas regulables en altura.

Encontrarse bien, física y mentalmente, ayuda enormemente al estudio. Lógicamente, esto muchas veces no está en nuestra mano, pero siempre podemos hacer algo por fomentarlo.

Las condiciones psicofísicas se pueden mejorar con:
  • Actividad física (Practicar un deporte, hacer ejercicio con regularidad).
  • Horas de sueño suficientes (10 horas).
  • Alimentación adecuada (dieta mediterránea con mayor énfasis en los desayunos y evitando en lo posible los alimentos que no sean frescos).

Es aconsejable no ponerse a estudiar si:
  • Acabamos de comer
  • Estamos cansados
  • Tenemos sueño
  • Estamos nerviosos

lunes, 1 de octubre de 2012

Protejamos La Educación De Los Recortes


La nueva Ley de Educación debería tener más en cuenta a las familias


Las asociaciones de padres discrepan en la valoración de la nueva ley educativa.

Muestran su preocupación por lo que entienden un descuido de la educación infantil y primaria.

 “No hemos oído que el ministro Wert haya pronunciado la palabra ‘padres’ en su presentación del anteproyecto de ley” señalan desde dos asociaciones de padres de alumnos. Tanto la asociación católica de padres CONCAPA, la asociación de padres de la escuela pública CEAPA y los padres de colegios privados COFAPA han echado en falta que el ministro Wert les haya tenido más en cuenta en la presentación de la ley: “Somos una parte fundamental del proceso educativo”, recuerdan.

Bienvenidas y bienvenidos

Esperamos que este blog sirva para consolidar la AMPA como espacio de encuentro entre las familias, así como para intercambiar información, experiencias, preocupaciones y expectativas respecto a la educación de nuestros hijos e hijas.